Във връзка с наближаващия празник 24 май - ден на светите братя Кирил и Методий, на българската азбука, просвета и култура и на славянската книжовност, по инициатива на Ученическия парламент в залата за ученическо творчество на СУ „Гео Милев“ се проведе дебат на тема „24 май – измеренията на празника“.
     В събитието участие взеха ученици от 5 до 7 клас. Специални гости и активни участници в обсъжданията бяха учениците от IV „е“ клас и техния класен ръководител –  Ваня Дичева.
     Всички участници в дебата предварително имаха информация за темата и въпросите, които ще се дискутират по време на срещата. Дебатът протече по предварително обявен регламент – с определено време за отговор от всеки отбор, с предвидена възможност публиката активно да участва в дискутираните теми.
      Участници в единия отбор бяха момичета от пети клас: Адриана Цветкова от V“б“, Виктория Цочева от V“в“  и Никол Николова от V“г“ клас.
      Участници във втория отбор бяха Калоян Николов от VI“б“, Симеон Иванов и Даниел Йорданов от VII „а“ клас.
       Дебатът протече при спазване на следния регламент:
1.Представяне на тезите на всеки отбор. (по 1 мин. за всеки отбор).
2.С какво този празник е по-различен? (по 3 мин. за всеки отбор).
3.Измеренията на празника в преживяванията на нашите родители/близки. (по 3 мин. за всеки отбор).
4.Измеренията на празника за нас. (по 3 мин. за всеки отбор).
5.С каква художествена/музикална творба асоциирате празника? (по 2 мин. за всеки отбор).
6. Отборите отговарят на въпроси от публиката/от другия отбор (по 3 мин. за всеки отбор).
7.Кои от аргументите на другия отбор ви бяха интересни? (по 3 мин. за всеки отбор).
8.Послание към ученици, родители, учители, общество за празника (по 2 мин. за всеки отбор).
9. Обратна връзка: Какво ще си вземем от тази среща? (3 мин.)
         Духът на обсъжданията премина в атмосфера на взаимно допълване, на усещане за общност и споделени ценности.
         Много интересни бяха споделените разкази за това как родители, баби и дядовци са празнували 24 май. Виктория сподели част от разказа на своята баба, че в отбелязването на празника са се включвали хората от града и от близките населени места и е имало усещане за общност.
         Заедно учениците обсъждаха, че всъщност това е празник за всички – за родителите, които се гордеят, когато видят лентата „Отличник“ на своите деца, за самите деца, за учителите, които имат огромна роля в предаването и съхранението на езика, за цялото ни българско общество, което на празника е съпричастно с тържествените шествия и постиженията на ученици, учители и родители.
          Много спонтанно участниците в дебата направиха мост между поколенията по отношение на това как наследяват от по-големите и от по-възрастните отношението към българския език и каква е тяхната собствена отговорност към правилното използване на езика.
          Интересно бе да се чуе от петокласниците, че всъщност понякога се налага елегантно да покажат на своите родители как е правилно да се каже или напише нещо. Адриана подсказа, че като по-големи каки и батковци могат да влияят братчетата и сестричетата им да усвояват правилната българска реч.
          Когато обсъждаха творби, които свързват с празничния 24 май, Даниел отправи много искрено послание – „Когато имаме да учим стихотворение или друга творба от български автор, нека не го учим заради оценката, а заради отношението ни към българския език и заради чувството, което е вложено в творбата“. С аплодисменти посрещнаха това изказване на Даниел останалите участници, както и неведнъж аплодираха изказванията на Симеон и Калоян.
          Атмосферата в залата стана още по-празнична и по-приятелската, когато двата отбора и публиката взаимно се поздравиха за представянето си и за интересните аргументи по всеки въпрос на отборите. Отборът на момчетата бе впечатлен от разсъжденията на две години по-малките от тях момичета, а момичетата пък бяха възхитени от изказа, сериозното и отговорно отношение на момчетата. Двата отбора спечелиха сърцата на публиката, от която чуха много мили думи.
          Активното участие на четвъртокласниците в дебата също бе запомнящо се – с примери и аргументи, които допълваха; с мнение за това какво от аргументите на определен отбор им е допаднало и с желанието им да участват отново в подобно събитие.
          В края на дебата, освен празнични искри в очите на всички и удоволствие, че могат да споделят мнението си и да се учат от знанията на свои връстници, имаше и недоволни. Недоволни в хубавия смисъл на думата, че темата „24 май-измеренията на празника“ не предполага истински сблъсък, а по-скоро обединение и разглеждане на многообразни аспекти за разсъждение, свързани с празника. Организирайки този дебат, членовете на Ученическия парламент очакваха да се получи това и поеха обещание пред „недоволните“ J, в следваща среща да има тема, която да предполага истински сблъсък на мнения.
          В края на срещата, част от най-активните членове на Ученическия парламент обсъдиха планирането и провеждането на бъдещи инициативи и събития, част от които са представяне дейността на Ученическия парламент пред четвъртите класове до края на тази учебна година, включването в проект, който предвижда изграждането на Национален ученически парламент и др.

 Подготвил:
Капка Николова
Педагогически съветник